Ampliación del huerto e incorporación de nuevo alumnado y profesorado

• Hemos conseguido estiércol para abonar el terreno antes de comenzar con la plantación de los tomates, pimientos, sandías, melones, maíz y guisantes. Como es un poco fresco, lo hemos mezclado con tierra y lo hemos dejado orearse unos cuantos días. Una vez oreado el estiércol, en poquita cantidad lo hemos ido distribuyendo por toda la zona y volviéndolo a mezclar con el terreno y tras unos días hemos realizado la plantación.
  
  

  
  
   
  Hemos buscado información sobre pesticidas ecológicos y hemos encontrado una información muy valiosa para nosotros,  que nos  hace saber de hasta 10 posibles remedios ecológicos elaborados por nosotros mismos. Como lo del remedio de la ortiga tarda 15 días y queremos atacar al pulgón cuanto antes, hemos elaborado un remedio ecológico a base de agua hervida con cebolla y ya la hemos pulverizado sobre las habas, mientras se va realizando el de la ortiga. Si vemos que el de la cebolla ha hecho efecto, lo dejaremos estar, pero si vemos que sigue atacando el pulgón, pues volveremos a rociar las habas con el remedio de la ortiga, que al parecer es el más efectivo, ya que le proporciona defensas a las plantas del huerto. Hemos plantado patatas que hay que plantarlas antes de San José. Además con la llegada del buen tiempo ya hemos comenzado a tener que regar el huerto y a quitarle a las habas todas las plantas que le salen a su alrededor y les resta vitalidad.
  
  
  
  
  
  
  
  
   
  Vamos a comenzar a plantar las hortalizas de verano: tomates pimientos, maíz, melones, patatas y sandías. Han comenzado a trabajar en el huerto el 1ª de la ESO con el profesor David García y 2º curso de la ESO, con la profesora Gema Jiménez que están ampliando el huerto. 
  
  
  
  
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   
  • Ya hemos realizado dos recolecciones de habas y todavía realizaremos una tercera, también hemos recolectado algunas lechugas y vamos a comenzar a recolectar las acelgas, espinacas y rabanillos.
    
    
    
    
    
    1ª Recolección.
    
    
    
    
    
     2ª Recolección
    
    
    
     Las habas se han repartido entre todo el alumnado que ha participado, entre algunos profesores y también hemos organizado una comida entre el profesorado del centro y unos de los platos a degustar ha sido ensalada campera de habas y ensaladas del huerto acompañadas de nuestras cebolletas. Pero para el próximo año, si todo va bien, intentaremos comercializarlas y obtener un beneficio que repercuta en el alumnado en forma de excursiones o de material escolar.
    
    Las acelgas  y espinacas, están a punto de su recolección. Decir que lo bueno de estas verduras es que el año que vine no tendremos que plantarlas de nuevo, ya que ellas solas se reproducen.
    
    

    
    
    

Ampliación del rincón del reciclaje.

Hemos colocado dos nuevos contenedores de residuos en nuestro rincón del reciclaje, para reciclar tapones y restos de bolígrafos. Hemos contactado con Seur y con Terracycle que son los responsables de la recogida de estos contenedores. Ambas empresas contribuyen con fines sociales ayudando a personas discapacitadas en el caso de Seur y con regalos solidarios  y ayudas económicas en el caso de Terracycle .

Paseo senderístico con limpieza de senderos.

El 1º de PCPI con su profesora de prácticas Administrativas Mar Ariza, han realizado una ruta senderística desde el centro hasta el nacimiento de la Villa. De aproximadamente 10 km en total,  en la que además de estar en contacto con la naturaleza e ir conociendo las plantas de la zona, se practicó un buen rato de convivencia entre todos. En la que tuvimos un gran despiste y al final se nos olvidó llevar bolsa para realizar la limpieza de estos senderos, pero cabe decir que,  afortunadamente los senderos estaban limpios.

Con esta actividad también practicamos un ejercicio muy saludable a nivel físico y mental.

Taller del reciclaje

El día 8 de abril, se realizó un taller para enseñar a los alumnos a reciclar el aceite, los profesores implicados han sido Gemma Jiménez, Marta Martínes y Mar Ariza. Los distintos cursos implicados han sido: 1º de PCPI, 2º B, 3º C y 4º B  de la ESO y 1º de Bachillerato B. Hemos comenzado por explicarles que el aceite es fundamental reciclarlo y no tirarlo por el desagüe de las casas, ya que es un producto muy difícil de depurar. Con ello no solo aprendemos a reciclar sino que además, otra opción si no lo depositamos en los contenedores correspondientes, es obtener un buen producto ecológico: jabón casero, con ello no solo reciclamos , sino que reducimos consumo. Apicando como es debido las 3 "R" en nuestras vidas

Marta Martínez comienza por transmitir los ingredientes y las cantidades necesarias, siendo éstas: por cada 5 litros de aceite frito, corresponden 5 litros de agua, 1 kg de sosa caústica y un poco de esencia para darle buen olor.

En primer lugar se mezcla el agua con la sosa y se comienza a remover hasta que deja de humear, teniendo mucho cuidado siempre de que no salpique,
 porque nos podríamos quemar.

 Cuando ha dejado de humear se le va añadiendo el aceite poco a poco pasándolo previamente por un colador, para quitarle todos los restos que pueda tener el aceite. Seguimos y seguimos removiendo, siempre en dirección de las agujas del reloj, sin parar y sin cambiar de dirección y teniendo mucha paciencia, seguimos y seguimos removiendo hasta que cuaje

un poco y se aclare de color.

Nosotros estuvimos 3 horas removiendo, y por tanto  todo el alumnado de los cursos anteriormente mencionados han participado removiendo el jabón, pero, si se utiliza una batidora se tarda bastante menos.

Una vez que lo vemos espeso y de color claro comenzamos a depositarlo con mucho cuidado en los moldes. Estos moldes pueden ser de tetrabrick de leche o de zumo y cortados por la mitad, también pueden ser de silicona, pero nunca de plástico fino como las botellas de agua o los vasitos del yogur. Hemos experimentado que tampoco pueden ser de aluminio, ya que le pone los bordes negros al jabón.
Una vez que se han llenado los moldes hay que dejarlos reposar un par de días hasta que endurezcan un poco para cortarlo si está en moldes grandes o para sacarlo del molde. Por último y muy importante, hay que dejarlo reposar unos treinta días para que la sosa haga su efecto.       

                               

 

 

 

Jabón listo para ser distribuido entre el alumnado y el profesorado

 

 

 

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Actividades de atención a la diversidad

 

ACTIVIDADES DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN ABRIL

Entender la diversidad cultural ayuda a comprender que todos somos iguales dentro de nuestras diferencias, nos enseña a que debemos respetar aquello que hace que seamos distintos, no se trata tan solo de tolerarnos, sino de tratar de comprendernos. Respetar nuestras diferencias y disfrutar de nuestras coincidencias.

Para conseguir ese objetivo hemos realizado en nuestro centro dos charlas que tratan la diversidad, La mujer en el mundo y Conocer el autismo.

La mujer en el mundo. La mujer del Sahara y la mujer Japonesa:

El pasado 1 de Abril recibimos a Emlajut Majlul, una mujer del Sahara, que llegó a España de los campamentos saharauis con tan solo seis años gracias a las casas de acogida españolas. Su experiencia nos fascinó, nos contó el miedo que sintió al dejar a su madre para subir a un “gran pájaro”, y cual fue su sorpresa al llegar y verlo todo lleno de luces (“estrellas que habían bajado del cielo”), y es más ¡en casa había un botón que hacía que se iluminasen las habitaciones!

La situación del Sahara es muy dura, y para que nuestros alumnos lo comprendieran previamente visionaron estos videos en el aula:

http://www.youtube.com/watch?v=fzsGYB4qF6U

http://www.youtube.com/watch?v=MyzsOMswGOo

Por otro lado, nuestra compañera María Jesús, profesora de Lengua, pero con estudios de japonés, nos habló de la situación de la mujer en Japón, una situación que desde nuestra perspectiva occidental se podría considerar de machista, pero que las mujeres japonesas no viven así. La mujer allí es la que se

encarga de la casa, administra el dinero, cuida los hijos… pero todo es voluntario y la sociedad valora y respeta el trabajo de estas mujeres. Además, siempre la mujer puede elegir, puede elegir trabajar o quedarse en casa, y si su opción es trabajar puede trabajar como mujer (ganando menos y haciendo menos horas) o como hombre (con igual salario).

Conocer el autismo

Otra forma de diversidad es la discapacidad. El pasado 2 de Abril se celebró el día internacional del autismo y nuestros alumnos y alumnas asistieron con verdadero interés a la charla de María Dolores, una mamá de un niño autista, como ella misma se presenta.

Aprendimos cuales son las características de un niño autista, cuáles son sus dificultades, por qué actúan de esa forma tan solitaria, cómo son incapaces de identificar la ironía y el doble sentido en el lenguaje. Y aprendimos, sobre todo, a cómo acercarnos a estas personas con este trastorno, pues también necesitan sentirse queridas, comprendidas e integradas en la sociedad.